Повышение квалификации

Актуальность данного курса повышения квалификации состоит в том, что он направлен на повышение профессиональной компетентности и психологической грамотности педагогических работников в вопросах организации педагогического процесса в образовательных организациях при реализации новых Федеральных Государственных Образовательных Стандратов ФГОС НОО и ООО.
Разработать продуктивный метод исполнения задач Федерального государственного образовательного стандарта, которые нацелены на развитие навыков обучающихся в ходе обучения.
1. Изучить методы обучения, которые будут применены в ходе преподавания НОО и ООО на основании рекомендаций ФГОС нового поколения;
2. Выделить оптимальные образовательные механизмы, которые будут усвоены в ходе освоения образовательных программ для развития требуемых навыков;
3. Определить методы прохождения потенциальных трудностей в усвоении универсальных учебных действий в ходе обучения для продуктивного исполнения рекомендаций ФГОС нового поколения;
4. Развить возможности преподавателей самостоятельно выбирать обучающие и практические программы;
5. Охарактеризовать актуальные методы преподавания для выполнения требований нового ФГОС.

По прохождению обучения курсу учащийся получит:
Знания:
– важные рекомендации ФГОС НОО и ООО нового поколения к обучению в образовательном учреждении;
– принципы отбора обучающих методов для оптимального преподавания образовательных программ;
– оптимальные технологии преподавания уроков по ФГОС НОО и ООО нового поколения.
Умения:
– разбираться в правовых вопросах к процессу обучения для исполнения рекомендаций ФГОС НОО и ООО нового поколения;
– использовать в работе принципы отбора обучающих методов для преподавания;
– применять методологию преподавания для успешного создания процесса профессиональной деятельности на основании рекомендаций ФГОС НОО и ООО нового поколения.
Научится применять:
– практическими средствами в профессиональной деятельности для формирования образовательной среды для изучения образовательных программ;
– способы обучения на основании рекомендаций ФГОС нового поколения;
– принципы использования требований ФГОС нового поколения к процессу построения преподавательской работы для преподавания образовательных программ.

В современном мире усиливается тенденция изучения и решения образовательных проблем лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы. Поэтому для всех сотрудников образовательных организаций является актуальным повышение квалификации в соответствии с требованиями стандарта для обучающихся с ОВЗ.
Совершенствование профессиональных компетенций руководителей, заместителей директоров по УВР, педагогов, педагогов-психологов, педагогов-дефектологов общеобразовательных организаций по вопросу организации работы с обучающимися с ОВЗ.
1. Изучить нормативно-правовые основы образования детей с ОВЗ;
2. Определить психолого-педагогические особенности учебной деятельности учащихся с ОВЗ;
3. Изучить особенности организации «безбарьерной» образовательной среды для учащихся с ОВЗ;
4. Проанализировать деятельность педагогического коллектива при включении обучающихся с ОВЗ в образовательное пространство.
В результате данного обучающего курса слушатели смогут:
1. Изучить нормативно-правовые основы образования детей с ОВЗ;
2. Определить психолого-педагогические особенности учебной деятельности учащихся с ОВЗ;
3. Изучить особенности организации «безбарьерной» образовательной среды для учащихся с ОВЗ;
4. Проанализировать деятельность педагогического коллектива при включении обучающихся с ОВЗ в образовательное пространство.

Функциональная грамотность - это способность человека использовать в течение жизни полученные знания, умения и навыки для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Поскольку функциональная грамотность понимается как совокупность знаний и умений, обеспечивающих полноценное функционирование человека в современном обществе, ее развитие у школьников необходимо не только для повышения результатов мониторинга PISA, как факта доказательства выполнения Правительством РФ поставленных перед ним Президентом задач, но и для развития российского общества в целом.
Современному российскому обществу нужны эффективные граждане, способные максимально реализовать свои потенциальные возможности в
трудовой и профессиональной деятельности, и тем самым принести пользу обществу, способствовать развитию страны. Этим объясняется актуальность проблемы развития функциональной грамотности у дошкольников, школьников на уровне общества.
Чтобы человек был успешен в современном мире, он должен обладать определенным набором компетенций:
- умение ставить цель;
- продуцировать идеи;
- планировать и проектировать;
- продуктивно действовать;
- принимать ответственные решения;
- умение анализировать и делать выводы;
- сравнивать;
- выделять основное;
- быть самостоятельным;
- уметь сравнивать себя (самооценка) и других;
- замечать проблемы и искать пути их решения;
- уметь сотрудничать и проявлять инициативу.

После прохождения данного дистанционного курса, слушатель научится:
- формировать у детей ответственность и самостоятельность;
- формировать у детей навыки самоанализа, пути решения определенных задач и своих возможностией в такие периоды;
- учить ребёнка проявлять инициативу и сотрудничать;
- преподносить ребёнку знания о продуктивности его действий и анализу основного.